Scratch: Videos para aprender Scratch Javiera londoño

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Vídeos para aprender Scratch

En las siguientes actividades se espera que uisted como estudiante aplique los siguientes elementos:

1. Los contenidos realizados por el docente, se realizan de manera que usted de manera independiente aplique los elementos más importantes presentados o los ustedes deberían saber o ser capaces de aplicar al final del curso (Valor a resaltar la autonomía).

2. Cuáles son las habilidades más importantes que ustedes deberían desarrollar y aplicar a lo largo de y después de terminado el curso (Conocimiento).

3. Es importante que tu como estudiante seas capaz de recordar una determinada información o aplicar lo visto en los vídeos y clases para afianzar el aprendizaje (Desarrollo de la Memoria).

4. Es importante que trabajen en equipo pero eso no significa que se copien todo lo que hace el compañero o de la red; deje en su actividad una característica o rasgo propio que lo vaya identificando como programador o estudiante sobresaliente. (Trabajo en equipo y Colaboración)

5. siempre demuestre con sus hechos en el aula las habilidades que va adquiriendo. Demuestre que recuerda, que comprende, que presta atención, que analiza, que evalúa las posibles acciones o consecuencias de una decisión,

6. Demuestre que sabe seguir instrucciones, cumplir reglas, que argumenta bien al explicar, que usted define métodos

ESTRATEGIA

La estrategia, está enfocado en estimular al estudiante a solucionar problemas reales que se le planteen y que en grupos de trabajo pequeños, colaborativamente, busquen dar solución a éstos. Es una estrategia donde el estudiante es el foco central y el docente el facilitador del proceso de aprendizaje.

La estrategia busca que el estudiante piense de forma crítica y razonable, tenga actitud activa en la construcción de su aprendizaje, fortaleciendo los conocimientos y el desarrollo de las competencias.

Plantear problemas de manera que mediante el uso de las TIC de solución a ellos.

• De manera sistemática y lógica organizar y analizar información.

• Representar información mediante abstracciones, como modelos y simulaciones.

• Automatizar la información secuencialmente mediante el pensamiento crítico y reflexivo

• Identificar analizar e implementar posibles soluciones con el objeto de encontrar la combinación de pasos y recursos más eficaz y práctica.

• Dar solución a una gran diversidad de problemas planteados de acuerdo a la capacidad computacional y a la utilización de herramientas